Detalhe da pesquisa
1.
[Adolescence in the perception of primary school teachers]. / Adolescência na percepção de professores do ensino fundamental.
Rev Esc Enferm USP
; 44(2): 421-8, 2010 Jun.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-20642056
2.
Teaching-learning tendencies and strategies used in the leadership development of nurses.
Rev Bras Enferm
; 71(suppl 4): 1531-1539, 2018.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-30088621
3.
Translation, cross-cultural adaptation to the Portuguese language and validation of the Undergraduate Clinical Education Environment Measure Instrument (Uceem) / Tradução, adaptação transcultural para a língua portuguesa e validação do instrumento Undergraduate Clinical Education Environment Measure (Uceem)
Rev. bras. educ. méd
; 46(1): e002, 2022. tab, graf
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1360850
4.
Programas de desenvolvimento docente como ativadores da prática reflexiva de processos de aprendizagem: revisão integrativa / Faculty development programs as activators of the reflective practice of learning processes: an integrative review
Espaç. saúde (Online)
; 22(1): [774], 2021. ilust, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1284493
5.
[Nurse's care practice according to the view of the healthcare team]. / A prática de cuidar do ser enfermeiro sob o olhar da equipe de saúde.
Rev Bras Enferm
; 58(5): 556-62, 2005.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-16613389
6.
Profissionalismo na formação de enfermeiros: apreensão das significações de docentes e estudantes / Profesionalismo en la formación de enfermeras: aprehensión de los significados de docentes y estudiantes / Professionalism in nurse's education: apprehension of the meanings of professors and students
J. nurs. health
; 10(1): 20101008, jan.2020.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-1097612
7.
Teoria do conforto no cuidado clínico de enfermagem pelo método de pesquisa-cuidado / Theory of comfort in clinical nursing care by the research-care method
Enferm. foco (Brasília)
; 11(5): 13-19, dez. 2020. ilus
Artigo
em Português
| BDENF, LILACS | ID: biblio-1152261
8.
Percepção do estudante sobre a influência do ambiente/clima educacional no processo ensino-aprendizagem: uma revisão integrativa / Student's perception of the influence of the educational environment / climate in the teaching-learning process: an integrative review
Revista Espaço Para a Saúde
; 21(1): [71 - 81], jan.-jun.2020. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1104442
9.
[Pregnant adolescents in a transition phase: a nursing focus on caring-researching]. / O ser adolescente gestante em transição: um enfoque de cuidar-pesquisar sob a ótica da enfermagem.
Rev Bras Enferm
; 55(4): 408-13, 2002.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-12728806
10.
[Inclusive nursing care for individuals suffering from Down's syndrome under Paterson and Zderad's view]. / O cuidado inclusivo de enfermagem ao portador da Síndrome de Down sob o olhar de Paterson e Zderad.
Rev Bras Enferm
; 56(6): 678-82, 2003.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-15320622
11.
Estratégias de coping e estresse ocupacional em profissional de enfermagem: revisão integrativa / Coping strategies and ocupacional stress in nursing professionals: integrative review
Revista Espaço para a Saúde
; 20(2): [67-77], dez.2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1046425
12.
Teaching-learning tendencies and strategies used in the leadership development of nurses / Tendencias y estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el desarrollo del liderazgo del enfermero / Tendências e estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas no desenvolvimento da liderança do enfermeiro
Rev. bras. enferm
; 71(supl.4): 1531-1539, 2018. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF | ID: biblio-958784
13.
Engajamento entre Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde (Validação do Questionário Ultrecht Work Engagement Scale (UWES-S) com Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde) / Engagement among Health Science Undergraduate Students (Validation of the Ultrecht Work Engagement Scale (UWES-S) with Health Science Undergraduate Students)
Rev. bras. educ. méd
; 42(2): 15-25, Apr.-June 2018. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-958592
14.
Pró-Ensino no projeto Ensino, Saúde e Desenvolvimento - rede de saberes e práticas: avanços e desafios no Paraná e em Santa Catarina, Brasil / Pro-Enseñanza en el Proyecto Enseñanza, Salud y Desarrollo: red de saberes y prácticas: avances y desafíos en los estados de Paraná y Santa Catarina, Brasil / Pró-Ensino in the project "Teaching, Health and Development - network of knowledge and practices": advances and challenges in Paraná and Santa Catarina, Brazil
Interface (Botucatu, Online)
; 22(supl.1): 1471-1479, 2018.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-954330
15.
Educação em saúde: conhecimento dos enfermeiros para prevenção da lesão por pressão no domicilio / Health education; Nurses' knowledge for prevention of pressure ulcer at home
Espaç. saúde (Online)
; 19(2): [ 54-63 ], dez.2018.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-981816
16.
A integralidade do Cuidado no Ensino na Área da Saúde: uma Revisão Sistemática / Comprehensive Care in Health Teaching: A Systematic Review
Rev. bras. educ. méd
; 41(4): 515-524, Oct.-Dec. 2017. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-958558
17.
Pedagogical approach in the implementation of curriculum programs in nurse training / Enfoque educativo en la aplicación de lo currículum en la formación en enfermería / Abordagem pedagógica na implementação de programas curriculares na formação do enfermeiro
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
; 21(4): e20170025, 2017. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF | ID: biblio-891684
18.
Brinquedo terapêutico no contexto da emergência pediátrica / Juguete terapéutico en el contexto de la emergencia pediátrica / Therapeutic toy in the context of pediatric emergency
Rev. baiana enferm
; 31(3): e20378, 2017.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-897481
19.
Percepção de docentes sobre o processo de aprendizado em administração em enfermagem / Perception of teachers about the learning process in nursing administration / Percepción de docentes sobre el proceso de aprendizaje en administración de enfermería
Cogit. Enferm. (Online)
; 20(1): 103-111, jan.-mar. 2015.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-614
20.
Competências dos estudantes na disciplina de Administração em Enfermagem: pesquisa exploratório-descritiva / Students' competences with regard to Nursing Administration: an exploratory and descriptive research / Competencias de los estudiantes en la disciplina de Administración en Enfermería: estudio exploratorio-descriptivo
Online braz. j. nurs. (Online)
; 13(4): 602-612, dez. 2014. ilus
Artigo
em Inglês, Espanhol, Português
| BDENF, LILACS | ID: biblio-1128004